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  音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是什(shén)么(me),音读训读(dú)的(de)解释是问什么(me)是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉字(zì)一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)的。

  关(guān)于音读(dú)训读(dú)的解释是什(shén)么,音读(dú)训读的解释(shì)以(yǐ)及(jí)音(yīn)读(dú)训读的解释是(shì)什(shén)么(me),音读训(xùn)读的解释和意思,音读训读的解释,音读(dú)训(xùn)读对照(zhào)表,音读和训(xùn)读是(shì)什么(me)意思等(děng)问题,小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识:

音读训读的解(jiě)释是什(shén)么,音读训读的解释

  问(wèn)什么是音读?什么是训读?答(dá)简单来说,每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉字(zì)的读音,按照这个汉字从中国传入日(rì)本的时(shí)候的(de)读音

  来发音。

  根据(jù)汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”牛鬼蛇神是什么生肖和“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的(de)发(fā)音和(hé)现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音读”的词(cí)汇(huì)多是汉(hàn)语的(de)固有词汇。牛鬼蛇神是什么生肖p>

  “训读”是按照日(rì)本(běn)固有的语言

  来读这个汉字时(shí)的读法。

  “训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词汇等(děng)。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  例音读(dú):青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思?

  训读(日(rì)语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发(fā)音方式,是使(shǐ)用(yòng)该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇(huì)的读(dú)音(yīn)。

  所以训读只借用(yòng)汉字的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音(yīn)读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读出来,叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不(bù)止一种读法,是(shì)由(yóu)于其在不同时(shí)期(南北朝、隋唐(táng)、宋等)吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

  每个汉字(zì)一般都会(huì)有两(liǎng)种读法,一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。牛鬼蛇神是什么生肖>

  日语和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语里(lǐ),训读(训読)是以日语固有的(de)发(fā)音(yīn)来读出汉字,与该汉字本(běn)身(shēn)的好耐字音(yīn)(吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng))有很大(dà)的不(bù)同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有(yǒu)之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训读”。

  但近代以(yǐ)前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的标(biāo)记法(fǎ)存在(zài),充分利(lì)用这些汉字的训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训读(dú))的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字(zì),这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

  现如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外(wài),日常言语已经不再使用(yòng)。

  但是(shì)“串”“钊”等为例外(wài)存在的(de)训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为(wèi)“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本(běn)来的意(yì)思(sī),这类的韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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