郑强老师引发了不小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人，所到之处，人(rén)流涌动(dòng)，他就(jiù)代表(biǎo)着人气。

同时，由于(yú)郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng)，说话一针见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发(fā)一(yī)定(dìng)的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲(jiǎng)，必(bì)然(rán)也是(shì)看中了(le)郑强在教育界举足轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以及颇高(gāo)的人气。

青岛大学的百(bǎi)年校庆(qìng)，举办得(dé)相(xiāng)当(dāng)隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强，还(hái)有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得(dé)此次演讲(jiǎng)颇具(jù)争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些(xiē)青(qīng)岛的官员离(lí)席了，整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬(jù)，大概(gài)看出了这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的(de)官员领导：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大(dà)学面子，邀请你们(men)来，是大(dà)学给(gěi)你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)说(shuō)的(de)对。

教育最重(zhòng)要，领导都来(lái)听(tīng)演讲了(le)，应该给学生树(shù)立好榜样，认(rèn)为听演(yǎn)讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对(duì)他人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批评这些(xiē)人(rén)，是(shì)知识分子的风骨。

反对者(zhě)则认(rèn)为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而(ér)已(yǐ)，又(yòu)不是听你演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听(tīng)你(nǐ)讲话，郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子上(shàng)过不(bù)去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公(gōng)有理，婆说(shuō)婆(pó)有理(lǐ)，各方(fāng)各(gè)执(zhí)一词，互不相(xiāng)让。

郑强(qiáng)老师批评(píng)离场现(xiàn)场，是在(zài)乎面子？

中途离(lí)场的领导，到(dào)底(dǐ)对或者(zhě)不对呢？

具(jù)体(tǐ)问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一般(bān)行程忙(máng)，事多，如(rú)果真有(yǒu)急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导(dǎo)们(men)是对(duì)演讲内容(róng)不感冒，不想(xiǎng)坐在台下(xià)听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领(lǐng)导还是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作用，如果领导一言(yán)不合都(dōu)提前走，那年轻的学子，相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁(zào)，哪(nǎ)还有心(xīn)思听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养(yǎng)成随性(xìng)而为(wèi)的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强(qiáng)老师太直(zhí)率。

如(rú)果换成其他的演讲(jiǎng)者，看到有人(rén)中途离席，必然当(dāng)作没有任何事发生(shēng)，若无(wú)其(qí)事(shì)地继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的(de)演(yǎn)讲内容(róng)。

但(dàn)郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将这(zhè)种他看来不好(hǎo)的(de)现象说出(chū)来，加以批评(píng)。

无论他(tā)批评(píng)的(de)对与(yǔ)错(cuò)，这种敢于说出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培养学生，是教书(shū)育(yù)人(rén)，是产生更多(duō)的(de)大师(shī)。

郑强对官(guān)僚(liáo)主(zhǔ)义的(de)批评，是否有助(zhù)于大学的(de)进步，学(xué)生的培(péi)养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能(néng)发自(zì)内(nèi)心(xīn)，不怕得罪(zuì)人地说出(chū)心(xīn)中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校(xiào)是件好事。对很多事(shì)情意见(jiàn)均一(yī)致的高(gāo)校，大(dà)抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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