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双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(x双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖íng)业，另(lìng)外就是(shì)你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记(jì)住每一步发(fā)生(shēng)的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对容易记(jì)忆(yì)的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理(lǐ)、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解(jiě)决问题(tí)的目(mù)的出(chū)发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充(chōng)分调动其积极性，锻炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻(fān)身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始(shǐ)逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对(duì)的(de)对象是病人(rén)，不(bù)是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个个生(shēng)命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联(lián)系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知识(shí)的理解及积(jī)累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容(róng)护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团队已双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖经如何发展成(chéng)为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话，要好好(hǎo)的(de)把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖的打针输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集(jí)体利益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论(lùn)知识联(lián)系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其(qí)他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资源公司已经(jīng)把(bǎ)目(mù)光瞄(miáo)准中国。