颜元的(de)教育思(sī)想思(sī)维导图(tú)，颜元的教育(yù)思(sī)想主张是颜元的教育(yù)思(sī)想：培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安(ān)民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教育来培养(yǎng)的。

　　关(guān)于颜元的(de)教育(yù)思(sī)想思(sī)维导图，颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想主张以及颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维导图，颜元(yuán)的教育思想对现(xiàn)代教育的(de)启示，颜元的教育思想主(zhǔ)张(zhāng)，颜元(yuán)的教育思想简答题，颜元的教育(yù)思想背诵(sòng)口(kǒu)诀等(děng)问题，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

颜(yán)元的教(jiào)育思想思维(wéi)导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物养目(mù)标：“实德实(shí)才之(zhī)士”：颜(yán)元认为(wèi)人(rén)才是(shì)治国安民(mín)的根(gēn)本，而人(rén)才主要依靠学校(xiào)教育来培养(yǎng)。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标是“实德实才(cái)之士(shì)”，即品德高尚(shàng)、有真(zhēn)才实学(xué)的(de)经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是“上下粗(cū)精皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另一种(zhǒng)是“终身止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学(xué)”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事(shì)”大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物、“六府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同(tóng)时(shí)，颜元基于(yú)他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习(xí)性”，即学(xué)习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察(大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其(qí)脱(tuō)离实际(jì)，不(bù)能解(jiě)决实际问(wèn)题(tí)还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学(xué)：颜元(yuán)在自(zì)己(jǐ)规(guī)划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的(de)六斋分别为(wèi)文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的(de)实际(jì)，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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