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c上标3下(xià)标(biāo)5怎(zěn)么算公式(shì)，c上标2下标5怎(zěn)么算

　　c上标3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无(wú)论是分类计数原理还是(shì)分步计数原(yuán)理(lǐ)，它们都是把一个事件分解成(chéng)若干个分事件来完成的。

　　排列组合是(shì)组合(hé)学(xué)最(zuì)基本的概念(niàn)。

　　所谓排列(liè)，就是指从给(gěi)定个数的元素(sù)中取出指定(dìng)个(gè)数的元(yuán)素(sù)进行排序。

　　组(zǔ)合则是指(zhǐ)从(cóng)给定个数的元素中(zhōng)仅仅取出指(zhǐ)定个数的(de)元素，不考(kǎo)虑排序。

　　排列组合的中心问(wèn)题是研究(jiū)给定要(yào)求的排(pái)列(liè)和组(zǔ)合可能出现(xiàn)的(de)情况总数。

　　排列组合(hé)与(yǔ)古典概(gài)率论关系密切。

　　加法乘法(fǎ)两(liǎng)原理，贯(guàn)穿(chuān)始终的(de)法则(zé)。

　　与(yǔ)序无关是组(zǔ)合，要求有序是排列。

　　两个公式(shì)两性质，两种(zhǒng)思想(xiǎng)和方法。

　　归纳出排(pái)列组(zǔ)合，应用问题须转化。

　　排老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗列组(zǔ)合在一起，先选(xuǎn)后(hòu)排是常理。

　　特殊(shū)元素和位置，首先注意多(duō)考虑。

　　不(bù)重不(bù)漏多思考，捆(kǔn)绑(bǎng)插空是技巧。

　　排列(liè)组(zǔ)合恒等式，定(dìng)义证明建模试。

　　关于二项式(shì)定理，中国(guó)杨辉三角形。

　　两条性质两公式(shì)，函(hán)数赋值(zhí)变换式。

c上标3下标5怎(zěn)么(me)算

　　c上标3下标5计算(suàn)：

　　c上(shàng)标3下标5表(biǎo)示在5个物体中任选取3个(gè)物(wù)体(tǐ)进行排列，只(zhǐ)要我们套耐猜旁用(yòng)一下(xià)排列数公(gōng)式即可(kě)得出答案。

　　c上标(biāo)3下标5=5*4*3*2*1/3*2*1（5-3）！=5*4*3*2*1/3*2*1*2*1=10。

　　无论(lùn)是(shì)分兆芹类(lèi)计数原理还是分步计数原理，它们都是把一个事件分(fēn)解成若干个分事件(jiàn)来完成(chéng)的。

　　符号(hào)

　　C：组合数(shù)老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗

　　A：排列数(shù)（在旧教材为P）

　　N：元素的总个(gè)数

　　M：参(cān)与昌橡(xiàng)选择的元(yuán)素个(gè)数

　　!：阶乘，如5！=5×4×3×2×1=120

　　C：Combination 组合(hé)

　　P：Permutation排(pái)列 (现在(zài)教材为(wèi)A-Arrangement)

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