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颜元的教(jiào)育思想(xiǎng)思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德实(shí)才之士”：颜元认为人才是治(zhì)国安民的(de)根本，而人(rén)才(cái)主(zhǔ)要依靠学校教育(yù)来培养。

　　学校教(jiào)育的(de)培(péi)养(yǎng)目标是“实德(dé)实才(cái)之士”，即品德高尚(shàng)、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世致(zhì)用人才。

　　“实德(dé)实才之(zhī)士(shì)”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终(zhōng)身(shēn)止精一(yī)艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容(róng)，这就是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于(yú)他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(中国欠别国钱吗xíng)”：“习性”，即(jí)学习与实践相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际(jì)，观察(chá)、练习，“躬行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭门读书和空谈理义(yì)，因(yīn)为其(qí)脱(tuō)离实际，不能解决实(shí)际问(wèn)题还影响健康。

　　第三(sān)，并非(fēi)排斥通过读(dú)讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获得知识(shí)的(de)目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈(chén)设六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖括(kuò)斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应中国欠别国钱吗当时的实际，等时机(jī)到了则关闭(bì)这两斋。

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