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钢(gāng)琴里面小快板的(de)速度(dù)是多少，钢琴中小快板(bǎn)是什么意(yì)思

　　这要看曲子的风格 ，缓慢(màn)大概(gài)30拍左右，中(zhōng)速(sù)40-50左(zuǒ)右。

　　 每(měi)个时(shí)代对(duì)速(sù)度的定义... 行(xíng)板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍每分钟(zhōng)；

　　 小快板...学前儿(ér)童观(guān)察力的(de)发(fā)展特点：（1）在目的(de)性上，由于神(shén)经系(xì)统还不够发达，儿童(tóng)往(wǎng)往会随心(xīn)所欲的观察，易受无关事物和细节(jié)影响，极有可(kě)能被自己所(suǒ)喜欢的、感兴(xīng)趣的物品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿(ér)童(tóng)一般会在观察(chá)过程之(zhī)中忘掉观察任务(wù)，4-6岁儿童观察的目的(de)性有所提(tí)高。

　　（2）在持续时间上，受(shòu)儿童对观(guān)察物品喜(xǐ)爱程度的影(yǐng)响，但随着年(nián)龄增加，稍(shāo)有改善；

　　在一实验里，三四(sì)岁的(de)幼儿观(guān)察图片(piàn)的(de)时(shí)间只有6分8秒，5岁(suì)增(zēng)加(jiā)到7分6秒，传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思6岁可(kě)达12分3秒(miǎo) 。

　　（3）在系统性上，儿童不善(shàn)于(yú)将(jiāng)观察的(de)对象整体与局部间、局部(bù)与局部间联系，只能得到所看见的单一(yī)部分；

　　幼儿的观察从最初(chū)的杂乱无(wú)章逐渐发展成(chéng)为有(yǒu)组织、有系统的综合的知觉(jué)过程

钢琴谱上(shàng)小快板,中速这(zhè)类(lèi)词具体指的速(sù)度是多少

　　这要看曲(qū)子的风(fēng)格 ，缓慢大概扰滑30拍左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到110拍每分钟； 小快(kuài)板...

　　学前(qián)儿童观察力的发展(zhǎn)特点：

　　（1）在目的(de)性上，由(yóu)于神经(jīng)系(xì)统还不(bù)够发达，儿(ér)童往往会随心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和细节影响(xiǎng)，极有可(kě)能被自己所喜欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁(suì)儿童一般(bān)会在观察过程之中忘掉(diào)观(guān)察(chá)任(rèn)务，4-6岁儿(ér)童(tóng)观察的目的(de)性有所提高。

　　（态李此(cǐ)2）在持续时间(jiān)上，受儿童对观察物(wù)品喜爱程度的影响，但(dàn)随着年龄增加，稍有改善；在一实验里(lǐ)，三四岁的幼儿观察(chá)图(tú)片的(de)时(shí)间只有6分8秒，5岁增加到7分(fēn)6秒(miǎo)，6岁(suì)可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在系统性(xìng)上，儿童不善于将观帆(fān)迅察的对象整体(tǐ)与局部(bù)间、局部与(yǔ)局(jú)部(bù)间(jiān)联系，只(zhǐ)能得到所看(kàn)见(jiàn)的单一部分；幼儿的观(guān)察(chá)从(cóng)最初的杂乱无章逐(zhú)渐发(fā)展(zhǎn)成为有组(zǔ)织、有系统的综合的知觉过程

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