大学的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么是学(xué)分(fēn)制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的(de)一(yī)种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育(yù)管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学在国内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校全面(miàn)推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学(xué)生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的(de)一(yī)个(gè)重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和(hé)学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束(shù)的特征，又古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既保留(liú)了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予学生在必定范围内的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制(zhì)是一种把有必要获得(dé)的(de)结业总学分作(zuò)为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育(yù)管理(lǐ)准则，它要(yào)求依照培(péi)养目(mù)标(biāo)和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教育环(huán)节(jié)的学时量(liàng)，确认(rèn)每门(mén)课(kè)程的学(xué)分(fēn)，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予(yǔ)学生结(jié)业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学(xué)分制基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的(de)学习(xí)成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量(liàng)的教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学(xué)习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别(bié)学生专业(yè)水平凹(āo)凸的(de)教育管古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么理准则。

　　实施(shī)加权学分(fēn)，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加(jiā)权(quán)学分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加学分制(zhì)是在要(yào)求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方(fāng)案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说(shuō)来(lái)，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作(zuò)、文体(tǐ)活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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