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分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。<分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗/p>

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学(xué)本科生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的解释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物质与能(néng)量的代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极(jí)其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十几(jǐ)二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器(qì)官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的(de)内(nèi)容(róng)非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理(lǐ)，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其(qí)次领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了(le)上面提(tí)到的相对(duì)轻(qīng)松(sōng)的(de)课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学基础(chǔ)课(kè)一样(yàng)的(de)，让(ràng)人丝毫也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各种护(hù)理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求(qiú)，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与半年的医疗实习，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习则是跟随着(zhe)医(yī)生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对(duì)病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自(zì)己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青睐(lài)和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的(de)心态和知识技(jì)能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的(de)数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及(jí)全球其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。