怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我觉(jué)得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业(yè)，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的(de)大(dà)学(xué)本科(kē)生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　 当(dāng)然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必(bì)须要(yào)特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种(zhǒng)流(liú)行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化(huà)是北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门(mén)。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对(duì)人(rén)体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到(dào)很多(duō)养生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实(shí)用(yòng)，我们平时(shí)身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实(shí)地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的(de)解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出(chū)发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护理学(xué)，这四(sì)门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程(chéng)、病房环境，以及(jí)各(gè)种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的(de)病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的(de)经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半(bàn)的(de)护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室(shì)跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随(suí)着医(yī)生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院制定的各(gè)项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多(duō)，不可能时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多学多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理(lǐ)论相联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗(lèi)是非常(cháng)有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　 有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备(bèi)了。

　　 现代女(nǚ)性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天(tiān)的工作(zuò)量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　 护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　 首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话(huà)，要好(hǎo)好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但(dàn)是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的(de)专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或(huò)者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人(rén)有一个(gè)好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神。

　　 最后(hòu)，一定要(yào)有崇(chóng)高的职(zhí)业精神和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　 学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知(zhī)识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学(xué)校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学(xué)习专业(yè)的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更(gèng)好的学护理专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际，就可(kě)以了(le)！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部(bù)委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和(hé)护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随(suí)着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日(rì)益突出地摆在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。

　　世界(jiè)性的护理人(rén)才(cái)资(zī)源的短(duǎn)缺(quē)，给(gěi)我国护理人员创造了(le)更(gèng)多迈出(chū)国门、迈向国际市场(chǎng)就业的机会。

　　业内专家介(jiè)绍说，护理职业一直是国际(jì)上(shàng)地位较(jiào)高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　 如护士在美国平均年薪(xīn)达5万美元，而美国缺护(hù)士(shì)30万(wàn)人(rén)。

　　在澳(ào)大利亚，护士最容(róng)易找(zhǎo)工(gōng)作(zuò)或获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了(le)澳大(dà)利亚(yà)注册(cè)护士的资格(gé)，等(děng)于拿到了通向英联邦(bāng)国家工(gōng)作(zuò)的(de毕业2年之内都算应届吗，21年毕业生23年算应届吗)“绿卡(kǎ)”。

　　英、法、德等(děng)西方发(fā)达国(guó)家对护士(shì)均有(yǒu)许多优(yōu)惠的政策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业知识、较高的(de)综合素质和流(liú)畅(chàng)的(de)国际交流语言的(de)护士在国际上(shàng)就业(yè)、发展前(qián)景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什么(me)感受吗(ma)有什么好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的(de)是好处(chù)，那就只(zhǐ)说好处：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人，包括老公(gōng)小孩，爸爸(bà)妈(mā)妈，公公(gōng)婆婆(pó)，小姨小叔等等

　　 可以有一(yī)份自(zì)食其力，收(shōu)入稳定和(hé)饿不(bù)死自己的工作

　　 可以(yǐ)学会在紧急时刻从容(róng)镇定(dìng)，该(gāi)干什么(me)干什么(me)

　　 可以学会夜间值班也(yě)不害怕(pà)，反而觉得是四周安(ān)静，便于(yú)思考的(de)好时(shí)机(jī)

　　 可(kě)以在不断的考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总(zǒng)是处(chù)于最佳状态

　　 可(kě)以学会(huì)处理各种复杂的人际关(guān)系，在和(hé)患者和家属的(de)谈话中(zhōng)学会(huì)口齿伶俐(lì)

　　 可以在不(bù)停的奔忙(máng)中锻炼身体，保持(chí)身材(cái)苗条，四肢发达，健壮有力(lì)

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