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一(yī)年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字(zì)和二类字是什(shén)么意(yì)思(sī)啊，小学一年(nián)级语文(wén)一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)

　　一年级语文一类字是课本(běn)中写在(zài)田字格里的，要求会(huì)写、会读、会注(zhù)音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类(lèi)字是(shì)在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课(kè)程体系中的一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语(yǔ)言文化(huà)，其运(yùn)行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科(kē)和科学的基(jī)础，也(yě)是一门(mén)重要(yào)的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思(sī)想等(děng)的工具。

一类字和二类(lèi)字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书(shū)面用语中(zhōng)等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再现时会读，其他知识不要(yào)求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但(dàn)可作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的(de)学习内(nèi)容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有多少笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习这些生字中国十大文武学校哪间好，中国十大文武学校排行榜的(de)字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可(kě)以在孩(hái)子们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看(kàn)拼音写(xiě)词语(yǔ)等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课(kè)文、读句子(zi)的过(guò)拦氏空程中认识(shí)这些(xiē)生字，那就了解了这些生字(zì)在怎样的(de)语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不(bù)是单独的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下(xià)的，而核(hé)游且还是容易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后(hòu)，在(zài)考(kǎo)试中又(yòu)不会了的主要的(de)原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的(de)注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习(xí)，在认识的基(jī)础上(shàng)要理解(jiě)这些字(zì)也(yě)需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带颜色的(de)会认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个生字在本(běn)课的读音，还(hái)要掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表(biǎo)，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好(hǎo)利(lì)用起来。

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