小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种常用说(shuō)明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理(lǐ)解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列(liè)举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事例话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思(sī)更(gèng)明确，使说(shuō)明的对(duì)象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古(gǔ)迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明(míng)事(shì)物特征或(huò)事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是(shì)，引用的(de)数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说(shuō)明对象话说三遍淡如水下一句是什么意思，话说三遍淡如水下一句是什么成语(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺(quē)别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事物的本质(zhì)特征作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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