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绿豆汤的热量是多少大卡 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的(de)争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任太(tài)原(yuán)理工大(dà)学的党委书记,职(zhí)位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经(jīng)是(shì)教育界的名人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹(mǒ)角,他的(de)每次(cì)发(fā)言(yán)大都(dōu)会引发(fā)一定的热议。

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前不久(jiǔ),郑强(qiáng)老(lǎo)师受邀去青(qīng)岛大学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事(shì),学校邀(yāo)请郑强去演讲,必(bì)然也是看中了(le)郑强(qiáng)在(zài)教(jiào)育界举(jǔ)足轻重的地位以及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子(zi)重要还(hái)是领(lǐng)导时间重要?看法有争议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀的不(bù)仅有郑强,还有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲(jiǎng)中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而(ér)来(lái)的官员(yuán),使得此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中,有些(xiē)青岛(dǎo)的官员离(lí)席了,整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排(pái)空(kōng)出了不少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接(jiē)炮(pào)轰离(lí)席的官员领导:“不要以为是你们(men)给大学面子,邀请你们来,是(shì)大学(xué)给你(nǐ)们(men)面子。”

郑强认为他们(men)身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人(rén)反对。

支持者认为(wèi),郑(zhèng)强老师(shī)说(shuō)的对。

教育最(zuì)重(zhòng)要,领导(dǎo)都来听演(yǎn)讲了,应该(gāi)给学生树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离(lí)席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公(gōng)开批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是(shì)听你演讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导(dǎo)时(shí)间很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢了(le),面子(zi)上过不去(qù)罢了,哪里(lǐ)是为(wèi)百姓发声。

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公说公有理,婆说婆(pó)有理,各(gè)方(fāng)各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中(zhōng)途离场的领导,到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具(jù)体(tǐ)分析(xī),不(bù)可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般行程(chéng)忙,事多,如果真有急事(shì),中途离场(chǎng),也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒,不想坐在台(tái)下听演讲内容,所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉,那就无法令人赞同(tóng)了。

毕(bì)竟领导还是要做好(hǎo)学(xué)生的(de)表率和(hé)带头(tóu)作用,如果领导一言不合都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对(duì)来说更加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去(qù)呢。

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做(zuò)任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可能是(shì)一时热(rè)度,难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者,看(kàn)到有人中途(tú)离席,必然(rán)当(dāng)作没有任何事发生,若无其事地继续(xù)提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不(bù)好的(de)现象说出来,加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评的(de)对(duì)与错,这种(zhǒng)敢于说出自我想法(fǎ)的老师,值得肯(kěn)定。

大学,非有大楼(lóu)之谓(wèi)也,有大师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的目的,是培养学生,是教书(shū)育人,是产生更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官(guān)僚主义的批评,是否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步,学生(shēng)的培养,仁(rén)者见仁(rén),智者见智。

个(gè)人(rén)看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直(zhí)爽之人,能发(fā)自内心,不怕得(dé)罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法(fǎ),对高校(xiào)是件好事。对很多(duō)事情(qíng)意见均一致的高校,大抵(dǐ)是(shì)没有太大的创新力的。

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