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淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科生在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血(xuè)液(yè)的(de)循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量(liàng)的代(dài)谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待(dài)人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得(dé)的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松(sōng)的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医(yī)学(xué)基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如(rú)何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一(yī)定的(de)自理能(néng)力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护(hù)理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励(lì)早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到(dào)你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间金钱(qián)来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这个(gè)专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到人(rén)们(men)的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的(de)自(zì)主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握(wò)淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业淘淘氧棉属于什么档次，七度空间属于什么档次的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的(de)老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇(fù)产科护理学、儿(ér)科护理学、急救护(hù)理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果显示(shì)，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。