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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏(xì)，还(hái)经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tá怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度n)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘和(hé)旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zh怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度e)讲，其他(tā)小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小朋友们(men)分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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