音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和(hé)造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能(néng)力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多师范大学、河北师(shī)范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为(wèi)两个方向，一(yī)个是音乐教世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多(jiào)育类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐(lè)才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务(wù)于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包(bāo)括单(dān)声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包含织体(tǐ)、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大(dà)学所在州的(de)认证做准备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地(dì)区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和(hé)研(yán)究(jiū)生(shēng)阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主要乐器(qì)上(shàng)的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作(zuò)的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的(de)录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作(zuò)，尝试在(zài)实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发(fā)展特(tè)定(dìng)的技能和(hé)自己的(de)风格(gé)，并获得在不断(duàn)发(fā)展的音乐产业(yè)中工作所需要的(de)一系(xì)列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在(zài)软件的学习上(shàng)不会世界上傻子最多的国家，哪个国家傻子多太过强求(qiú)，更(gèng)偏(piān)向(xiàng)于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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