重修的(de)是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关(guān)于重修的是(shì)不(bù)是更好过以及(jí)重修的(de)是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什么之好，重修和洽什么(me)意思，重修是怎么(me)样，重修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同(tó夷洲今是何地，夷洲是哪里ng)上课，期末需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门(mén)课，并从头考试(shì)称为重修。大多数高校都采纳这(zhè)样的(de)战略：当一位同学在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人(rén)一(yī)学期开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的(de)科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在(zài)这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的(de)女儿们(men)》第(dì)五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一(yī)个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始见(jiàn)于(yú)商代(dài)甲(jiǎ)骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比较的夷洲今是何地，夷洲是哪里目标。

大学生挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂(guà)科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结(jié)业(yè)前(qián)的最终一学期有5门重修(xiū)课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早(zǎo)和夷洲今是何地，夷洲是哪里教(jiào)师交流(liú)承认：必(bì)定要让教师知道有你(nǐ)这号人在(zài)他那里重修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必(bì)定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会(huì)重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果(guǒ)的，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简(jiǎn)单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分(fēn)应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得(dé)重修就低人(rén)一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业证的都是好孩子(zi)！

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