音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育(yù)类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培(péi)养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆(qìng)师范(fàn)大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织”的苏修是什么意思，苏修是什么意思compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须(xū)能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算(suàn)完(wán)成全部的(de)作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音(yīn)响并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看来，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声(苏修是什么意思，苏修是什么意思shēng)、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举(jǔ)例(lì)来(lái)说，学(xué)生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕业于(yú)肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器(qì)上(shàng)的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在(zài)入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技(jì)术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间(ji苏修是什么意思，苏修是什么意思ān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创作领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展特定(dìng)的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在(zài)不断发(fā)展的音(yīn)乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于(yú)流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过强求，更(gèng)偏(piān)向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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