幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些中班是(shì)幼儿53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他(tā)们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才(cái)使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用(yòng)晨间谈话向孩(hái)子们讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说(shuō)反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们(men)所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安(ān)静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是(shì)《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼儿交谈。

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