开学报道(dào)还(hái)是报到，开(kāi)学报道和开学报(bào)到的区别是开学是(shì)用“报到”的(de)。

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开(kāi)学报道还是(shì)报到，开学报道和开学(xué)报到的区(qū)别(bié)

　　因为“报道”是利用(yòng)某种(zhǒng)工具对(duì)某事(shì)或物进行解(jiě)释说(shuō)明，使人们清(qīng)晰了(le)解(jiě)。

　　“报到”通常指的(de)是(shì)参(cān)加会议的(de)人到达会场办理的手续，或者(zhě)告知自己到了，因此开学(xué)用“报(bào)到”比较(jiào)合适。

　　报道和报到(dào)的区(qū)别有：意思不(bù)同、使(shǐ)用(yòng)场(chǎng)合不同、两者(zhě)词性不同、近(jìn)义词不同。

　　一(yī)、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面(miàn)或广播、电视形式发表的新(xīn)闻稿。

　　例(lì)句：新(xīn)闻报道必须真实(shí)，不许有(yǒu)半点虚(xū)假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到。

　　例句：新生(shēng)报到意思说准备在这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群、向社会通报(bào)情况，其内容广泛受体(tǐ)较众，影响较(jiào)大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊(kān)上常有不明飞(fēi)行物(wù)的报道，我对这件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到(dào)：报到是(shì)向某个(gè)人或某(mǒu)个单(dān)位报(bào)告(gào)你已到(dào)达指定现场，内容是(shì)单(dān)一的，相对来说，其范围和影响都(dōu)比(bǐ)较小。

　　例句：我当初来此报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞(mò)。

　　三、两(liǎng)者词性不(bù)同(tóng)。

　　1、报道：有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可以作(zuò)为动词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有力(lì)的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只作为动词，语境单一(yī)。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟肖(xiào)地行举手礼(lǐ)；

　　难以表现出(chū)更加恭(gōng)敬(jìng)和(hé)得(dé)意(yì)的样子了(le)。

　　四、近义(yì)词(cí)不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义词可(kě)以同报导，均(jūn)是指对新闻(wén)等的报(bào)告传(chuán)播。

　　例句：看了一(yī)篇新闻报道后(hòu)，脑子里(lǐ)第一反应就是我(wǒ)要听到你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安然无恙。

嘴巴含胸的感觉知乎'color: #ff0000; line-height: 24px;'>嘴巴含胸的感觉知乎　　2、报到：而报到没有近义词(cí)。

　　例句：到展览会参观的(de)人都(dōu)必须(xū)先到总(zǒng)服(fú)务台报到。

开学是报道还(hái)是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者(zhě)意思不(bù)同(tóng)、词性不同、近义词不同(tóng)、所用对象不同。

是报道还是报(bào)到的不(bù)同

　　 1、两者意思不(bù)同(tóng)

　　 报道：利用(yòng)某种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进行解释说明，使(shǐ)人们清楚了解。

　　报到：通常指(zhǐ)的是(shì)参加会议的人到达会场办理(lǐ)的(de)手续,或者告(gào)知(zhī)自己(jǐ)到了。

　　 2、两(liǎng)者词性不同

　　 报道(dào)有多种词性，可(kě)以作为(wèi)动词、名词，适用(yòng)于(yú)不(bù)同的语境。

　　而报到只作(zuò)为动词，语(yǔ)境单(dān)一。

　　 3、两者近义(yì)词不同(tóng)

　　而(ér)报到没有(yǒu)近义(yì)词(cí)。

学生报到是什么意(yì)思

　　 “学生(shēng)报到(dào)”的意(yì)陆(lù)喊(hǎn)缺思是(shì)学生去新学(xué)校办的手续，告(gào)知(zhī)自己到了(le)。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉语(yǔ)成(chéng)语，向组织(zhī)报告自(zì)己已经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出自(zì)宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰(zǎi)相报(bào)到，未(wèi)刻方出中书，会早辩岁(suì)大热，特(tè)渗虚许公(赵(zhào)普)纔午归(guī)第(dì)，遂为(wèi)永制。

　　”

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