说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例子：举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有(yǒu)趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事(shì)物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这(zhè)座桥(qiáo)却(què)从没(méi)出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧妙(miào)之处）

　　体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环(huán)境来预设将来(lái)可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事(shì)物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣(qù)味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

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