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　　集(jí)美大(dà)学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考，全(quán)称为“普通高等学校招生全(quán)国统一考试”，基(jī)本上是(shì)社会中所(suǒ)有人员期待成才的一(yī)种现实性必备途径，其价(jià)值意(yì)义无异于古代(dài)封(fēng)建时期的科(kē)举取仕一(yī)般(bān)，是所(suǒ)有社(shè)会学子登上高等知识殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之为“全(quán)日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方式的开(kāi)放性特点，以及理论知识的完备性(xìng)要求，而(ér)广受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自(zì)考就是那(nà)一扇重(zhòng)新让为(wèi)你(nǐ)打开的(de)窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社会正常化教(jiào)育(yù)机制模式(shì)；

　　而(ér)继续教育(yù)则是社会中在职人员(yuán)追求上进(jìn)的最有效手段，自考作(zuò)为(wèi)继续教(jiào)育的先行者，起到了对于高考制(zhì)度最实际的补充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上面向(xiàng)的(de)是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生(shēng)活(huó)不如意(yì)以及期待“知识改变命(mìng)运(yùn)”的群(qún)体(tǐ主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补)，对于这一类人，自考能(néng)让其对于(yú)社会的学术追求(qiú)重新回(huí)到正常(cháng)轨道，让他们自(zì)身的价(jià)值能(néng)获得主流社会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合现代化(huà)建(jiàn)设所需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具(jù)开放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式(shì)具(jù)有强烈的自(zì)育、自励价值，更(gèng)有其开放(fàng)性模(mó)式兼(jiān)容特色(sè)，受到社(shè)会中各(gè)类求学(xué)人士(shì)的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁(suì)左右的(de)高(gāo)中毕业历届生与应(yīng)届生，很(hěn)难照(zhào)顾到其他求学人(rén)群的学(xué)习(xí)需求，而且(qiě)一考(kǎo)定终身模(mó)式，多少年(nián)来一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有影(yǐng)响人士对于其合理性的(de)质疑，因此自考(kǎo)反而具备强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简称，自(zì)考本科(kē)是(shì)我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一，成绩合(hé)格(gé)后(hòu)由(yóu)主考学校和(hé)高等教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联合颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国(guó)家(jiā)承认学历，学信网可查，符合条件者(zhě)由主考大学(xué)授予学(xué)士学位(wèi)。<主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补/p>

　　获得自考本科学历(lì)，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受普(pǔ)通高等(děng)教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效(xiào)力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因(yīn)：很多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自(zì)学(xué)出来(lái)的，并(bìng)没(méi)有通(tōng)过专业(yè)的学(xué)习，怀疑个人(rén)能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历(lì)找工作会被拒绝吗(ma)其实(shí)没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的(de)人(rén)会因为自(zì)考本科找到好工作，也有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常(cháng)说只招统(tǒng)招生。

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