音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和教育(yù)改革发展需(xū)要(yào)的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有(yǒu)中央(yāng)音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音乐(lè)艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲作曲的英(yīng)文(wén)是(shì)compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进(jìn)行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安(ān)排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有(yǒu)实现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都服务于音乐内容，每(měi)个声(shēng)部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配(pèi)、速度(dù)、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的(de)内容，明确(què)这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这也(yě)是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校(xiào)都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课程可以为自(zì)己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同，每个地区(qū)每(měi)个学(xué)校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究生阶怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学(xué)生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在(zài)入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐(lè)技术(shù)/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所(suǒ)需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工(gōng)作所需要的(de)一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作(zuò)曲编(biān)曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的(de)学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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