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  全国综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电(diàn)气专业全国排名9,其中高压绝缘全(quán)国(guó)第1。

  博士(shì)后科(kē)研(yán)流动站:电气工(gōng)程、仪器科学与(yǔ)技术、材(cái)料科学与工程、机械工程、管理科学与工程(chéng)博(bó)士学(xué)位授权学科一级学科: 电(diàn)气(qì)工(gōng)程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工(gōng)程、材(cái)料科学与工程、仪器科学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科: 电机与电器(qì)、电力系统及其自(zì)动化、高电压与绝缘技术、电力电(diàn)子与电力(lì)传动、电(diàn)工理论与(yǔ)新技术、 电介质工程(chéng)(自设)、管理科学与工程、机械制(zhì)造及其自(zì)动化(huà)、机械电子工程、机械设计及理论、 车辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料加工(gōng)工(gōng)程、材料(liào)物理(lǐ)与化学、精密仪(yí)器及机械、测试计量技术及仪器、 计算机(jī)系统结构、计算(suàn)机(jī)软件与理论、计算机应(yīng)用技术、技术经济(jì)与管理、思(sī)想政治(zhì)教育(yù)以上学科是哈理工优(yōu)势(shì)学科,特别是(shì)博士后流(liú)动站(zhàn)和(hé)博(bó)士点一(yī)级(jí)学科!所谓的院校排名是(shì)针对学校总体实(shí)力的排(pái)名,对选择具体(tǐ)专业或方向的考(kǎo)生而(ér)言意(yì)义(yì)不大(dà),除非你指想(xiǎng)炫耀自(zì)己毕(bì)业学校的知名度更高!这些排名极易对考生产生误导,一般是(shì)对教育不大知(zhī)情者(zhě)才热衷于此(cǐ),这是(shì)很多教(jiào)育专家极(jí)力反对的!因(yīn)为每所高校都有自己的优势学科,某(mǒu)些院校的综合排名虽然低点,但单个学科上的实力、师资和地位可(kě)能非常拔尖,在业内领域具有很(hěn)高认可度(dù)(211院校的(de)排(pái)名一(yī)般低于985,但(dàn)211高(gāo)校中某(mǒu)些学科的实(shí)力(lì)是一些(xiē)985院(yuàn)校无法企及的,所以(yǐ)要淡化学(xué)校的规模化,突(tū)出办学定位和(hé)特(tè)色(sè),集中优势师资和资源培育(yù)各专业的(de)优秀人才,这(zhè)才是可取之道!);

  合肥(féi)工业大学是211高(gāo)校(综合排名(míng)65左右),排(pái粤西是指什么地方)名绝(jué)对在成都理工大学(xué)(综合(hé)排名140左右)之前,但后(hòu)者在地质方面有四(sì)个国(guó)家重点(diǎn)学科,培养的地(dì)质(zhì)类人才质量和数(shù)量比合(hé)肥工业大学的地质(zhì)毕业生普遍好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高(gāo)校,但有谁(shuí)敢(gǎn)否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类(lèi)毕业生总体上不如浙大、哈工大、上海(hǎi)交大(dà)的(de)外语毕业生(shēng)呢?教育(yù)的目(mù)的(de)是提(tí)高人(rén)的(de)综合(hé)素质(zhì)和专(zhuān)业素养(yǎng),中国(guó)很(hěn)多(duō)高校为求大求全疯(fēng)狂(kuáng)盲目扩招专业(yè),催生了一批又一批师资(zī)配置(zhì)差、培养经验无、就(jiù)业(yè)和(hé)培养质量劣的垃(lā)圾专业,这让无数懵懂学子成为(wèi)学(xué)校弱(ruò)势专业的试(shì)验品和小白(bái)鼠,这是高等教育的误区,是对社会和学生及家长十(shí)分不负责的!麻省理工学院等不少国(guó)外知名大(dà)学都能严格控制所设专(zhuān)业数目和招生(shēng)数,虽然专业(yè)较少、学生(shēng)不(bù)多,但是做(zuò)出的贡(gòng)献、培养(yǎng)的人才质量是我们大(粤西是指什么地方dà)家有(yǒu)目共(gòng)睹的(de)!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更多才(cái)能获得更(gèng)好的发展渠道和(hé)待遇,对社会和(hé)个人(rén)这一点才(cái)是最重要的;

  如果无法实现教育应有的社会(huì)推进(jìn)价值和对受(shòu)教(jiào)育(yù)者的价值,什(shén)么(me)都白谈!那教育就是在(zài)浪费他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在(zài)杀(shā)人!建议(yì)广大考生在选择学校和(hé)专(zhuān)业的时候结合(hé)个(gè)人理想(xiǎng)、爱好,综合(hé)考虑(lǜ)学(xué)校学(xué)科师资、办学历史、省(shěng)部级(jí)和国家(jiā)级(jí)重(zhòng)点(diǎn)学科设置(zhì)情况、教师论文和科研项目情况、毕业生就业质量(liàng)和社会声誉等综合考虑,理性(xìng)判(pàn)断和选择学(xué)校及专(zhuān)业(yè);

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