校园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学(xué)后同(tóng)学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的。

　　关(guān)于(yú)校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面以及(jí)校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力的主要表现是什么(me)，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴(bào)力的(de)五种行为等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发(fā)生，而不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等(děng)，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身(shēn)边没有朋友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对受害者(zhě)的什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间照(zhào)片进行恶搞等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解(jiě)决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先发布(bù)北京市(shì)中小学欺凌治理方案(àn)公布(bù)：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次什么是艾里斯ABC理论 艾里斯abc理论提出的时间(cì)北京市各(gè)区(qū)公布的实(shí)施(shī)方案中，除了(le)对调查时(shí)间(jiān)有要求外，对于事件的(de)及时上报也做出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例(lì)如北京(jīng)市东城(chéng)区在实施方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要(yào)在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级(jí)单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小时内(nèi)递交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校直(zhí)接与(yǔ)司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者(zhě)未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和(hé)闲(xián)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受(shòu)害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍(jí)、家人(rén)或(huò)其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民(mín)共和(hé)国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期间(jiān)受(shòu)到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担(dān)相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第(dì)三人(rén)追偿。

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