小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类(lèi)别、打比方的。

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小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说(shu压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？ō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了说(shuō)明(压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确(què)，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计的(de)数字，也要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸(àn)人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质(zhì)特征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四(sì)边(biān)形叫平行四边形。

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