全(quán)因素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图片(piàn)是全因素速写的(de)。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全(quán世界上性功能最强的国家是哪个国家)因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的(de)意思，但(dàn)是速写本身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上世界上性功能最强的国家是哪个国家(shàng)有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一(yī)起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)世界上性功能最强的国家是哪个国家同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成(chéng)局(jú)部相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的(de)构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而其他(tā)地方(fāng)做(zuò)的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物(wù)的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关(guān)系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有绝对(duì)相同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模(mó)特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿(ér)像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它(tā)却能检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有(yǒu)可能(néng)造成(chéng)感知能力的(de)退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意(yì)老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏完(wán)整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深(shēn)灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分面积(jī)，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的(de)对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部(bù)和局部之间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个(gè)物体在一个固(gù)定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的(de)静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏(tà)踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度(dù)百科-素(sù)描

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