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电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊(me)呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引(yǐn)用名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完(wán)备严(yán)谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事物是千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié)尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写(xiě)完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了(le),不需要再去(qù)说什(shén)么多余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中心点明(míng);也有的(de)人(rén)爱在(zài)文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能(néng)做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的(de)人(rén)写文(wén)章时充分表(biǎo)达了自己的感情(qíng),同(tóng)时(shí)自己在写(xiě)作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标(biāo)题或者文章的(de)开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们(men)来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐(zuò)着一(yī)动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作(zuò)品,记(jì)叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和(hé)他(tā)的(de)妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经(jīng)得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少电影中杀青一词是指什么意思，杀青一词是指什么意思啊的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之(zhī)后感到是多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我们(men)学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷(tōu)的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心。