校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定(dìng)在(zài)校园内发生，放学(xué)后同学(xué)间的欺负(fù)行为也算(suàn)在内(nèi)的。

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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的学生，令其在心灵(líng)及(jí)肉体上(shàng)感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而(ér)且受(shòu)害者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的身心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及(jí)抢夺(duó)财物等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不(bù)容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身(shēn)边(biān)没有朋(péng)友等(děng)，是不容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网(wǎng)络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以及对受害者的(de)照片进行恶(è)搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育(yù)部首先(xiān)发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治(zhì)理方(fāng)案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对(duì折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗)调查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上报也做出(chū)了严格的时间(jiān)要(yào)求。

　　2折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗、10分钟内(nèi)须向上级部(bù)门(mén)口头(tóu)汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实施方案中明确提出(chū)，如发生(shēng)欺凌(líng)事件(jiàn)，各校要在(zài)10分钟内向上级单(dān)位(wèi)进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内(nèi)递交详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情(qíng)节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类似折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对(duì)接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理攻击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极(jí)谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做(zuò)他或她不想要做(zuò)的散(sàn)搜(sōu)纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击成份的(de)言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限(xiàn)制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或(huò)者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构以外的(de)第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到(dào)管理职(zhí)责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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