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　　关(guān)于幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班以及幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些大班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些题目，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些方面等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

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　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关(guān)注的(de)内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具(jù)”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定(dìng)的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了(le)，大部分的孩(hái)子进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等(děng)语言(yán)游(yóu)戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(é手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒r)，激励(lì)默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下(xià)：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片(piàn)人(rén)物(wù)和他(tā)们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒fēn)成小(xiǎo)组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿(ér)交(jiāo)谈。

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